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内容概要

　　《高等职业教育创新规划教材：基础会计习题与实训》按照会计理论够用、实用的原则，结合会计工作和会计教学经验，深入浅出、循序渐进，并列示了大量原始单证和实例。
　　《高等职业教育创新规划教材：基础会计习题与实训》有利于学生系统地理解并掌握各种会计核算方法和会计核算程序，掌握各行业中主要经济业务的会计账务处理方法，提高学生的会计基本技能和动手操作能力。
　　《高等职业教育创新规划教材：基础会计习题与实训》习题与实训配合主教材。“教”“学”互动，增加学习兴趣，提高教学成效。

书籍目录

第一章 总论
第二章 会计要素与会计恒等式
第三章 账户和复式记账
第四章 制造业主要经济业务的核算
第五章 会计凭证
第六章 会计账簿
第七章 财产清查
第八章 会计核算程序
第九章 财务会计报告
【参考答案】

章节摘录

版权页： 插图： 一、单项选择题 1*（ ）的主要特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账。 A*记账凭证账务处理程序 B*科目汇总表账务处理程序 C*汇总记账凭证账务处理程序 D*多栏式日记账账务处理程序 2*各种会计账务处理程序之间的主要区别在于（ ）。 A*总账的格式不同 D*登记总账的依据不同 G*会计凭证的种类不同 D*编制会计报表的依据不同 3*（ ）是一种最基本的账务处理程序，也是其他账务处理程序的基础。 A*记账凭证账务处理程序 B*科目汇总表账务处理程序 C*汇总记账凭证账务处理程序 D*日记总账账务处理程序 4*在科目汇总表账务处理程序下，一般应采用（ ）的记账凭证。 A*一借多贷 B*多借多贷 C*一借一贷 D*一贷多借 5*科目汇总表的汇总范围是（ ）。 A*全部科目的借方余额 B*全部科目的贷方余额 c*全部科目的借、贷方发生额 D*部分科目的借、贷方发生额 6*下列凭证中，不能用来登记总分类账的是（ ）。 A*原始凭证 B*记账凭证 C*科目汇总表 D*汇总记账凭证 7*科目汇总表核算形式的特点是（ ）。 A*根据记账凭证登记总账 B*根据科目汇总表登记总账 C*根据汇总记账凭证登记总账 D*根据多栏式日记账登记总账 8*科目汇总表核算形式，一般适用于（ ）。 A*规模小、业务量小的企业单位 B*规模小、业务量多的企业单位 C*规模大、业务量小的企业单位 D*规模大、业务量多的企业单位 9*记账凭证账务处理程序的缺点是（ ）。 A*反映账户之间的对应关系 B*清晰明了，便于理解 C*便于查账D*登记总账的工作量大 10*科目汇总表记账程序的主要缺点是不能反映出账户的（ ）。 A*借方发生额 B*贷方发生额 C*对应关系 D*期末贷方和借方余额 二、多项选择题 1*各种账务处理程序的相同之处是（ ）。 A*根据原始凭证编制汇总原始凭证 B*根据原始凭证及记账凭证登记明细分类账 C*根据收、付款凭证登记现金日记账 D*根据总账和明细账编制会计报表 2*记账凭证账务处理程序适用于（ ）的企业。 A*经济业务量少B*规模大 C*凭证不多 D*规模小 3*科目汇总表能够（ ）。 A*起到试算平衡的作用 B*反映各科目的借、贷方本期发生额 c*不反映各科目之间的对应关系 D*反映各科目的期末余额 4*采用科目汇总表账务处理程序时，月末应将（ ）与总分类账进行核对。 A*现金日记账 B*银行存款日记账 C*明细分类账 D*科目汇总表 5*在采用科目汇总表记账程序时，对会计人员分工较细的单位，为便于各科目的分工汇总，所填制的记账凭证应符合的要求是（ ）。 A*收款凭证为一借多贷 B*付款凭证为一贷多借 c*转账凭证为一贷多借 D*收、付、转凭证均为一借一贷 E*转账凭证为一借一贷且复写一式两份 6*在采用科自汇总表会计核算形式时，编制科目汇总表的依据可以是（ ）。 A*收款凭证 B*付款凭证 C*转账凭证 D*原始凭证 7*会计核算形式规定了（ ）。

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《高等职业教育创新规划教材:基础会计习题与实训(非会计专业)》练习题注重会计实务，以制造业日常基本经济业务为素材，从会计基本理论到会计基本技能，层层深入。学生根据教学进程，通过全面的配套练习和模拟实训，可稳步提高会计职业技能和动手操作能力。

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