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内容概要

刘毅娟编著的这本《造型基础·立体》从风景园林专业的视角，系统构建了风景园林设计初步的理论与教学体系；简明地介绍了立体造型相关的理论知识，并配合大量图片进行说明，强化理解，将抽象的立体构成与具象的风景园林实例相结合，使理论自然地融入到设计中；其中所列举的实验作品多出自学生之手，更加贴近读者的实际情况，易于理解，产生共鸣。

书籍目录

第1章 立体构成的基础知识
1*1 立体构成的概念
1*2 从平面到立体的观念转换
1*2*1 平面布局
1*2*2 面的移动产生体
1*3 立体构成的相关概念
1*3*1 立体构成的基本要素
1*3*2 立体构成的空间维度
1*3*3 立体构成的虚实关系
1*3*4 立体构成的重心
1*3*5 立体构成的空间轮廓
1*3*6 立体构成的立体感觉
1*4 立体构成的发展概况
1*4*1 绘画艺术对立体构成发展的启示
1*4*2 雕塑艺术对立体构成发展的启示
1*4*3 建筑对立体构成发展的启示
1*4*4 立体构成的产生
1*4*5 立体构成在我国的现状与趋势
1*5 立体造型与空间构成的材料与加工方法
1*5*1 材料
1*5*2 加工方法
1*6 制作模型的意义
1*6*1 草模
1*6*2 工作模型
1*6*3 正式模型
1*6*4 制作模型的表现效果在设计作品展示中的作用
第2章 面的立体构成与风景园林设计
2*1 从二维到三维的面
2*1*1 面到体的表情转换
2*1*2 三维面的形成
2*2 三维面的构成规律
2*2*1 单体面的构成规律
2*2*2 单元面的构成规律
2*2*3 面的综合构成之联想
2*3 面的综合构成实验
2*3*1 实验1：三维面的形成
2*3*2 实验2：面的综合构成
2*3*3 作品欣赏
第3章 块的立体构成与风景园林设计
3*1 单体块的构成规律
3*1*1 基本形体的变形
3*1*2 基本形体的加减
3*1*3 基本形体的分割
3*2 摆布体块关系
3*2*1 方体
3*2*2 曲面体
3*2*3 方块体与曲面体
3*3 块的组合构成规律
3*3*1 角块的组合
3*3*2 方块的组合
3*3*3 球体的组合
3*4 块的综合构成
3*5 块的综合构成实验
3*5*1 实验3：摆布方块体
3*5*2 实验4：摆布曲面体
3*5*3 实验5：块的综合构成
第4章 线的立体构成与风景园林设计
4*1 线的种类
4*1*1 线的形态分类
4*1*2 粗线的造型分类
4*1*3 线的质感分类
4*1*4 线的形成方法
4*2 单体线的构成
4*2*1 基本线型
4*2*2 基本线型的制作
4*2*3 单体线的构成在风景园林中的应用
4*3 线的构成规律
4*3*1 3种构造
4*3*2 4种组合
4*4 线的综合构成之联想
4*5 线的综合构成实验
4*5*1 实验6：空间中的线条
4*5*2 实验7：线的综合构成
第5章 空间构成
5*1 空间构成的基本要素
5*1*1 空间限定的要素
5*1*2 空间限定的形式
5*1*3 空间限定的条件
5*1*4 空间限定的程度
5*2 内空间构成
5*2*1 内空间的基本类型
5*2*2 内空间的分隔
5*2*3 内空间的组合
5*2*4 内空间构成的艺术法则
5*3 外空间构成
5*3*1 外空间的基本类型
5*3*2 外空间的动线
5*3*3 外空间的组合
5*3*4 外空间的组合链接
5*3*5 外空间构成的艺术法则
5*4 空间设计的构成实验
5*4*1 空间创作的大致流程
5*4*2 优秀作品展示
第6章 综合立体构成与风景园林设计
6*1 综合立体构成的解析原则与方法
6*1*1 明确目标
6*1*2 解析造型
6*1*3 吻合主题
6*1*4 满足视觉心理
6*2 实验8：综合立体构成
6*3 实验9：向建筑大师学习综合立体空间构成
6*4 综合立体构成在风景园林中的应用
第7章 模型制作——向大师学习
7*1 大地艺术模型制作
7*2 建筑模型制作
7*3 风景·园林·景观模型制作
第8章 泥塑实验与艺术化地形设计
8*1 泥塑实验与艺术化地形
8*1*1 泥塑实验
8*1*2 艺术化地形
8*1*3 泥塑实验与艺术化地形设计的关系
8*2 泥塑实验案例
8*2*1 案例1：青岛电影学院的景观设计
8*2*2 案例2：唐山地震公园竞赛方案
8*2*3 案例3：红东方社区的景观设计
参考文献

章节摘录

　　（7）其他　　另外还有一些材料常用在特殊效果、装饰或者辅助的训练中。如玻璃（透明的、磨沙、有色的、有机的、玻璃管等），织物、易拉罐、米粒、纽扣、瓶盖、羽毛、毛线、水、光、一次性杯子、海绵等。　　（8）连接材料　　连接材料是依据主体材料而定的。如乳胶、502胶水、万能胶、双面胶、透明胶等黏性材料。还有订书钉、线、夹子、焊条、铁钉等连接工艺所需材料。1-5-2加工方法　　立体造型可以有很多的成型方法，如围、堆、搭、切、钻、编、剪、刻、插、搓等。学习者应该熟练掌握简单的技能知识，为创造新的形体而进行新的组合打下扎实的功底。每一种材料可以有多种加工方式，需根据材料的最终使用目的来确定其加工的工艺。对于课程的训练大多为手工制作，其工艺不要过于复杂，否则在一定情况下将影响到制作过程的思考。以下总结几种常见加工方法。　　（1）破坏与解构破坏与解构是对原材料的初级加工，也称“减法创造”，是利用工具刀、剪刀、锯、电热丝等工具，使用切、锯、剪、割、磨、凿刻、削、热熔等方法，将材料按均等、自由、偶然、形状等要求分开或隔离。为了达到理想的结构，需要针对工具进行大量的试验，以熟练掌握每个技法。　　（2）组合与重建这是将简单形体或是破坏、拆散后的材料重新连接组合，创造一个新的整体造型。这种手段也称“加法创造”。通过不同的工艺把散落的个体组合成一个整体，连接的加工工艺有粘合、焊接、插接、榫卯、缝合、钉接、搭架、折叠等。粘合与焊接是把两个物体连接起来，似一个物体，主要针对纸张、塑料和金属。插接与榫卯是利用彼此的插口相互支撑作用，形成相对稳定的结构，如传统木器或积木玩具等。缝合和钉接是通过第三者因素连接两个实体。搭架法包括支撑法、双搭法、框架法，是通过棍材、线材、支撑柱或其他连接物将形体相互叠落或组织起来，具有一定的不稳定性，如木拱桥、脚手架。连接的方法还有很多在此不再一一赘述，可以通过对门的观察，对旋转的天线基座等的观察，找到更多的连接加工方法。　　（3）变形与扭曲这是将规则的实体造型或原材料进行异化变形处理，使单调冷漠的形体变成复杂生动的形态，使平面形态变为曲面、凹凸面的形态，使立体造型更为丰富。　　通过改变外部环境来影响、调整和改变材料的形态。如加热、浸泡、敲打、浇注等。如把竹木材料浸泡或熏烤来达到所需的弯度；通过加热来改变塑料制品的形态；通过敲打扭曲金属制品；用水把石膏粉制成浆，通过浇注到模具中，塑造作品等。　　……

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