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内容概要

任何学校的成功，都绝非校长一人之力促成。学校是一个综合体，有各种各样的需求，需要不同人的参与。所有的教育者都是各种职责范围内的领导，校长的任务就是通过各种方式挖掘其他人潜在的领导能力，从而引导学校迈向成功。 本书可以使校长们更好地了解自己的领导能力，并加强在工作内外的人际关系。不管你拥有什么样的领导“品质”，本书都能帮助你磨炼和培养七种不同的领导“品格”，提高自己的领导能力。同时，本书将协助你区别他人独特的领导天分，了解如何才能最有效地发挥他人的领导才能。 本书不仅具有很强的系统性和理论性，而且运用了丰富的例子，使得全书内容鲜明生 动，易于理解和操作。

书籍目录

导言 先天领导品质 形成七种品质类型 领导品格 了解领导工作第一部分 教育领导者的七种品质类型 第一章 动力-进取型 动力-进取型：感召力的控制力 具有动力-进取型品质的女性 如何成为动力-进取型的优秀领导者 第二章 动力-自信型 动力-自信型的人是非国教徒 如何成为动力-自信型的优秀领导者 第三章 动力-支持型 真诚的朋友 如何成为动力-支持型的优秀领导者 第四章 适应-进取型 巨大潜力 如何成为适应-进取型的优秀领导者 第五章 适应-自信型 注重实践的领导者 如何成为适应-自信型的优秀领导者 第六章 适应-支持型 值得信任的支持者 如何成为适应-支持型的优秀领导者 第七章 创造-自信型 擅长用大脑右半球思维解决问题的人 如何成为创造-自信型的优秀领导者 第八章 有效地运动领导才能 先天领导品质（N*L*Q*）理论的若干原理 问卷解释第二部分 所有教育领导者应该具有的品格 第九章 勇气…… 第十章 公正 第十一章 移情 第十二章 判断力 第十三章 热情 第十四章 谦虚 第十五章 想像力 第十六章 领导品格的重要性第三部分 提升你和他人的领导品质和品格 第十七章 实现你的领导品质 第十八章 提升你的领导品格 第十九章 发挥你的领导潜能附录A 领导品质测量表附录B 领导品格测量表附录C 信息反馈表参考文献

图书封面

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