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内容概要

21世纪综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。一个国家拥有一支知识结构和梯队合理的人才队伍，拥有强大的人力资源能力，这个国家就拥有了制胜的基本条件之一。本书详细介绍了世界11个国家（澳大利亚、韩国、日本、新加坡、印度、加拿大、美国、德国、俄罗斯、法国、英国）对专业人才培养的目标、措施和发展方向，他们在教育和培养人才方面的成功经验，可以给我们提供有益的启示。中国是一个人口资源大国，但却不是人才资源大国，我们实施科教兴国战略和人才强国战略，是国家发展和创新的重要环节。本书资料丰富，数据可靠，具有参考价值。

书籍目录

序　言 　第一章　澳大利亚 一　澳大利亚教育状况概述 二　与人才培养相关的政策与战略 　 (一)　《2003年高等教育支持法案》 (二)　《高等教育：2004～20006三年期报告》 (三)　《我们的大学：支撑澳大利亚的未来》 (四)　《打造我们的未来:2004～2010年职业教育与培训的国家战略》 　 三　联邦政府负责人才培养的主要管理机构 (一)　教育、科学和培训部 　 (二)　澳大利亚研究理事会 　 (三)　澳大利亚国家培训局 　 四　加强高等教育，培养高级人才 (一)　独具特色的高等教育原则 　 (二)　政府的高等教育政策：30年来的发展 (三)　高等教育的助学贷款计划 　 (四)　高等教育的改革设想及其计划 　 五　职业教育与培训 (一)　职业教育与培训的基本框架 (二)　职业教育与培训的课程与学历资格 　 (三)　澳大利亚职业教育与培训的特点 (四)　最新发布的战略报告 　 六　博士后的培养与就业问题 (一)　博士后的定义与研究机会 　 (二)　博士后研究者的奖学金类型 (三)　博士后研究者的职责 　 (四)　就业前景与流动性 (五)　博士后的培养 (六)　其他针对博士后培养与就业的研究及政策回应 七　澳大利亚科学院院士的产生与职责 (一)　澳大利亚科学院 　 (二)　澳大利亚人文科学院 　第二章　韩国 　 一　韩国的人才培养概况 二　20世纪90年代以来韩国的人才政策 (一)　培养高级人才的各种项目 　 (二)　人才资助方式及优惠措施 　 三　韩国的教育制度 (一)　中等职业教育 (二)　高等职业教育 (三)　终身教育 ……第三章　日本 　第四章　新加坡 　第五章　印度 第六章　加拿大 　第七章　美国 第八章　德国 第九章　俄罗斯 　第十章　法国 第十一章　英国 　参考文献

图书封面

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