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内容概要

　　《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：工程招标投标管理（第2版）》理论联系实际，介绍了工程招标投标的起源、发展历程，现代招标投标制度发展的阶段、特点，工程招标投标的基本问题，招标师考试内容和要求，代建制及政府采购，工程招标的组织、准备、程序、要求，招标文件的编制，工程投标准备、资格预审、标书编制、投标决策和投标策略，开标、评标、定标，国际工程招投标实务。每章的章首有教学提示、学习要点、导人案例，章后有本章小结、习题，并附有参考答案可供学习者自学参考和检验学习效果所用，更可为使用本教材的教师提供方便。《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：工程招标投标管理（第2版）》具有理论性、实践性和可操作性，适合土建类本（专）科学生和相关工作人员学习和使用。

书籍目录

第1章 绪论
1*1 工程建设市场
1*1*1 工程建设从业单位
1*1*2 工程项目建设程序
1*1*3 工程建设市场主体
1*1*4 建设工程交易中心
1*1*5 招标采购专业技术人员职业水平评价
1*2 中国工程招标投标活动沿革
1*2*1 工程招标投标的起源
1*2*2 中国工程招标投标的历程
1*2*3 现代工程招标投标制度的形成和发展
1*3 工程招标投标概述
1*3*1 工程招标投标的概念
1*3*2 工程招标投标的特征
1*3*3 工程招标投标管理的职能
1*3*4 工程招标投标的意义和作用
1*3*5 完善工程招标投标的环境和条件
本章小结
习题
第2章 工程招标
2*1 工程招标的组织和准备
2*1*1 工程招标的概念和必须具备的条件
2*1*2 工程招标的种类和范围
2*1*3 工程招标的机构和人员
2*1*4 工程招标的方式和方法
2*1*5 自行招标和招标代理
2*1*6 政府工程的代建制及政府采购
2*2 工程招标的程序和要求
2*2*1 工程招标的程序
2*2*2 工程勘察设计招标程序
2*2*3 工程建设项目施工招标程序
2*2*4 材料设备采购招标程序
2*2*5 工程监理及设备监理招标
2*2*6 工程招标的要求
2*2*7 工程招标的法律责任
2*3 工程招标材料的编制
2*3*1 工程招标公告的编制
2*3*2 工程招标文件的编制
本章小结
习题
第3章 工程投标
3*1 工程投标程序
3*2 投标前期准备
3*2*1 获取并查证招标信息
3*2*2 调查业主
3*2*3 成立投标工作机构
3*2*4 寻求合作伙伴
3*2*5 办理注册手续
3*3 资格预审
3*3*1 物色投标代理人
3*3*2 购买资格预审文件
3*3*3 研究资格预审文件
3*3*4 填写资格预审文件
3*3*5 提交资格预审文件
3*4 调查研究与现场勘察
3*4*1 投标前的调查研究
3*4*2 现场勘察
3*5 计算和复核工程量
3*6 制定施工规划
3*7 投标报价
3*7*1 投标报价的依据
3*7*2 投标报价的方法
3*7*3 投标费用的组成
3*8 投标文件的编制与报送
3*8*1 投标报价单的编制
3*8*2 投标报价的计算方法
3*9 投标书的制作
3*10 投标文件的递送
本章小结
习题
第4章 工程投标决策和投标策略
4*1 工程投标决策
4*1*1 投标决策的含义
4*1*2 投标决策阶段的划分
4*1*3 影响投标决策的因素
4*1*4 投标决策的方法
4*2 工程投标策略及报价技巧
4*2*1 投标策略的含义
4*2*2 投标策略的内容
4*2*3 投标报价技巧
本章小结
习题
第5章 开标、评标、定标
5*1 开标
5*1*1 开标组织
5*1*2 开标要求
5*2 评标
5*2*1 评标人员构成
5*2*2 评标方法确定
5*2*3 评标活动组织
5*2*4 评标过程中的
不规范行为
5*3 定标
5*3*1 定标依据
5*3*2 中标与合同签订
5*3*3 工程招标投标的有效与无效认定
本章小结
习题
第6章 国际工程招标投标
6*1 国际工程招标投标概述
6*1*1 国际工程招标投标的产生和发展
6*1*2 国际工程招标投标的基本程序和特点
6*2 国际工程招标
6*2*1 国际工程招标的主要种类
6*2*2 国际工程招标准备
6*2*3 国际工程招标程序
6*3 国际工程投标
6*3*1 国际工程投标准备
6*3*2 国际工程投标程序
本章小结
习题
参考答案
参考文献

编辑推荐

　　《21世纪全国应用型本科土木建筑系列实用规划教材：工程招标投标管理（第2版）》有以下特点：　　★秉承第1版编写特色，吸纳当前最新理论、最新教改成果以及使用院校的宝贵意见，最大程度参照2010年以来完成修订的土木工程规范以及国家和行业相关标准　　★按照最新颁布的《高等学校土木工程本科指导性专业规范》要求，全系列丛书。覆盖6大知识领域107个核心知识单元425个知识点，知识体系完整，内容衔接紧密　　★编写体例新颖活泼，工程案例丰富实用，习题设计严格参照各职业资格考试，利于学生进行自我检验和获得资格证书。　　★将人文知识融入理论讲解，提高学生人文素养；重视学生创新思维、创新方法和创新能力的培养。

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