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内容概要

　　《高等职业教育专业学校资源库建设项目规划教材：土建施工类专业导论》内容包括5章，依次为走进建筑、走进建筑业、走进高等职业教育、走进土建施工类专业、走进大学学习。　　《高等职业教育专业学校资源库建设项目规划教材：土建施工类专业导论》在使学生认知建筑、建筑业、高等职业教育的基础上，介绍土建施工类专业“干什么、学什么、怎么学”。　　《高等职业教育专业学校资源库建设项目规划教材：土建施工类专业导论》是“高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库”的配套教材，也可单独用作专业教育教材。《高等职业教育专业学校资源库建设项目规划教材：土建施工类专业导论》适用于土建施工类专业的专业教育，也可供有关专业人员参考。

书籍目录

学习单元1 走进建筑1*1 什么是建筑1*1*1 建筑的定义1*1*2 建筑的分类1*1*3 建筑的构造组成1*2 建筑的构成要素1*2*1 建筑功能1*2*2 建筑的物质技术条件1*2*3 建筑形象1*3 建筑产品的诞生过程1*3*1 建设项目1*3*2 工程建设程序1*3*3 建筑的设计过程1*3*4 建筑工程施工过程1*4 建筑的发展历史1*4*1 古代建筑1*4*2 近现代建筑1*5 地下建筑1*5*1 地下建筑的概念及特点1*5*2 地下建筑的分类1*5*3 地下建筑的发展历史与趋势1*5*4 隧道1*6 工程建设标准1*6*1 什么是工程建设标准1*6*2 工程建设标准分类1*6*3 标准的编号1*6*4 工程建设标准强制性条文1*6*5 标准中的用词扩展资料学习单元2 走进建筑业2*1 什么是建筑业2*1*1 建筑业的概念2*1*2 建筑业的范围2*2 我国建筑业发展概况2*2*1 我国建筑业的形成与发展2*2*2 我国建筑业的特征2*2*3 我国建筑业发展特点2*2*4 我国建筑业企业发展概况2*3 建筑活动的相关机构2*3*1 业主2*3*2 勘察设计单位2*3*3 监理单位2*3*4 管理机构2*4 建筑业企业2*4*1 什么是建筑业企业2*4*2 建筑业企业的资质2*4*3 建筑业企业的劳动组织2*4*4 建筑业企业的经营与管理制度2*5 施工项目2*5*1 与施工项目相关的几个概念2*5*2 施工项目组织形式2*5*3 项目部岗位设置及职责2*6 我国建筑业的发展展望2*6*1 我国建筑业的发展背景2*6*2 我国建筑业未来的发展热点2*6*3 未来我国建筑业发展方式的转变扩展资料学习单元3 走进高等职业教育3*1 什么是高等职业教育3*1*1 几个相关概念3*1*2 高等职业教育的定义3*1*3 高等职业教育的基本属性3*1*4 高等职业教育的基本特征3*2 高等职业教育的人才培养目标3*2*1 培养目标的概念3*2*2 高职教育的人才培养目标3*3 高等职业教育的人才培养模式3*3*1 人才培养模式的概念3*3*2 工学结合人才培养模式3*3*3 发达国家职业教育典型人才培养模式3*3*4 我国职业教育人才培养模式创新3*4 高等职业教育毕业生的就业3*4*1 职业及其分类3*4*2 高等职业教育的就业去向3*5 我国高等职业教育的发展状况3*5*1 我国专科层次大学教育的办学形式3*5*2 我国高等职业教育的发展扩展资料学习单元4 走进土建施工类专业4*1 什么是土建施工类专业4*1*1 土建施工类专业的定义4*1*2 土建施工类专业的培养目标与规格4*2 土建施工类专业的学习内容4*2*1 相关概念4*2*2 土建施工类专业的课程体系4*3 土建类专业毕业生的就业岗位及职业发展4*3*1 就业岗位及应具备的专业知识4*3*2 土建施工类专业毕业生的继续深造4*3*3 土建施工类专业毕业生的职业发展4*4 土建施工类专业的发展状况扩展资料学习单元5 走进大学学习5*1 学习的原理5*1*1 什么是学习5*1*2 学习的过程5*1*3 学习的作用5*1*4 学习的基本理论5*2 大学学习5*2*1 大学与中学学习的差别5*2*2 大学学习的特点5*2*3 大学阶段对于人生的重要性5*2*4 大学学习的重要性5*2*5 学会学习的重要性5*2*6 目前大学生在学习中遇到的主要障碍5*2*7 大学学习的一般要求5*3 土建施工类专业的教与学5*3*1 专业教学论与教学方法5*3*2 行动导向的教学法5*3*3 土建施工类专业的学习方法扩展资料附录1 普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（土建大类）附录2 学位授予和人才培养学科目录（2011年）名词检索参考文献

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