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作者:admin时间:26-04-02阅读数:1人阅读

内容概要

  《园林秋色:秋景植物及配置》内容涉及了树的种类繁多,分系列的进行了详细地介绍,不仅可以丰富读者的视野的还可以丰富读者的知识。

作者简介

  余树勋,园林专家。对我国园林发展,尤其是植物园建设贡献突出。潜心研究园林美学、园林心理学和植物园建设;编写了中国第一部《园林工程学讲义》,建立了园林工程学科;编著《武汉武昌东湖风景区规划》《园艺工程学讲义》《园林规划设计学讲义》《泡桐的生长研究》《中国古代的园林植物》《植物园》《园林美与园林艺术》,与吴应祥共同主编出版了《花卉词典》。1919年3月23日出生于北京。1942年7月毕业于浙江大学园艺系,获学士学位。1950年2月入丹麦哥本哈根皇家农学院园艺系进修造园学,期间曾为中国驻丹麦大使馆担任资料翻译工作。1964年以后任中国科学院植物研究所植物园副研究员、研究员。1980~1981年赴美国明尼苏达大学风景树木园为访问学者。

书籍目录

前言 
第1部分 值得赞美的秋色 
 (一)引言 
 (二)视觉优先 
 (三)集锦缤纷 
 (四)装点悠长大块文章 
第2部分 什么植物渲染了秋色 
 (一)引言 
 (二)秋季叶色变红的树种 
 (三)红色系列的植物简介 
  1*槭属 
  平基槭 
  挪威槭 
  糖槭 
  鸡爪槭 
  茶条槭 
  银槭 
  复叶槭 
  红械 
  紫花槭 
  2*黄栌属 
  3*黄连木属 
  4*盐肤木属(附火炬树) 
  5*枫香属 
  6*蓝果树属 
  7*小檗属 
  8*南天竹属 
  9*杜鹃花属 
  10*地锦属 
  11*绣线菊属 
  12*栒子属 
  13*李属 
  14*山楂属 
  15*梨属 
 (四)黄色系列的植物简介 
  16*银杏 
  17*鹅掌楸属 
  18*耐湿落叶的松柏类 
  19*白蜡属 
  20*菊属 
 (五)杂类 
  21*海州常山 
  22*欧洲荚蒾 
  23*芦苇 
  24*钻天杨 
  25*金枝国槐 
  26*白桦 
  27*丝兰 
第3部分 秋色园的布景 
 (一)引言 
 (二)布景 
  1*朝向 
  2*面积 
  2*树种选择与配制 
第4部分 结束语 
 (一)赏景的主观性与客观性 
 (二)赏景中形式与内容的商酌 
 (三)关于园林植物的科学发展观 
 (四)推荐一些有特色的秋景植物 

章节摘录

  造景是造给人们赏游的,应该多少明白一点服务对象对想游的园林有什么要求。这是一个很难回答的问题。其中有“欣赏”与“创作”的矛盾,还有年龄、职业、个人修养与教育程度、民族、国别、社会制度、经济条件、风俗、时尚、需要与可能……等,一大堆矛盾,但归根结底是主客观的结合。这个矛盾如果统一,公共园林设计就容易学以致用,人人称快了。  试读一些古诗,当时无所谓“公共园林”或“园林艺术设计”之类的科目(或称门类),但未加人工或稍加人工的“自然美”,引发的诗兴与诗境真是美不胜收,耐人寻味。我们能不能创造、仿造或改造这样的自然风景,为熙熙攘攘的居民服务?当然可以。不过,应该明白时代的变化对主观的影响很大。古诗中明明告诉我们许许多多秋声之美来自动物,如蟋蟀叫(蛩声)、犬吠、杜鹃鸟啼、鹳鹤叫、雁声、蝉鸣、飞鸿、乌啼……等都用美的诗句写出听后的感触。如今,这些声音很难在城市或城郊听到了。代替的是汽车鸣笛、高音喇叭,还有止不住的马达声、道路摩擦的沙沙声,谈不上悦耳,更写不出美好的诗句。其他如风扫落叶、雨打芭蕉、夜半钟声……等声源也没有人去捕捉成诗,诗人的主观意识似乎也在变化之中。像唐代李商隐(813—858年)的诗中写道:“留得枯荷听雨声”,实在是十分超然的逸趣,古今难得的诗意。现池中的残荷早被中药店收购或当垃圾处理了。如果说:“存在决定意识”,荷花的凋零早于睡莲,即使残荷有幸留下,谁能耐心听雨打残荷呢!这些声音难以听到,听的人也极为稀有,这一类诗境又从何而来呢!杀虫药一喷,蝴蝶、蜻蜓不来了,虫卵和幼虫更是绝迹,喜欢剔扒树皮的啄木鸟、麻雀等,都不知哪里去了。在早春树头上高唱“割麦插禾”的布谷鸟也倦勤休息了。来自动物的美声,如何把它找回来,园林设计师们想想看。  ……

编辑推荐

  园林风景的主角是植物,为满足人类的生态需要,这是毋庸置疑的。以前布置园林按植物防风、庇荫、装饰的效果等进行安排。如今一起纳入“人类生态学”的领域来探讨。人们欣赏的效果由心理学来分析,这些都离不开仪器的测度。当前,对植物的选择和配置还在一定程度上凭眼睛的直觉,市场竞争的标志还是植物形态的表现,诸如:体形、姿态、色彩、生长状况等。其结果园林植物这个行业一直以标新立异、立足于育种工作、以翻新花样为主。《园林秋色:秋景植物及配置》内容涉及了树的种类繁多,分系列的进行了详细地介绍,不仅可以丰富读者的视野的还可以丰富读者的知识。

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